特岗教师工作总结,工作总结

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随着教育体制的改革与发展，特岗教师在当今教育工作中扮演着重要的角色。经过两年的工作，在此将我一些心路历程及工作收获进行总结，以期为今后工作做出更大的成绩。

一、 工作意识的转变

刚开始工作时，我的工作意识主要是将课程计划、教学安排制定得当以便发挥教学效果。还有就是学生的出勤情况、考试成绩等看上去很表面的数据问题。可随着工作持续的开展，我逐渐意识到了更多的工作内容。

在接手教学的过程中，我发现有一些学生的特殊需求需要被重视。我努力让每一个学生都能在课堂上得到应有的关注和帮助，尽可能让他们充分发挥潜力，获得他们的信任和尊重。在这个过程中，我重新认识到了自己的职责和使命，我要在能力范围内尽力完成学校和学生交给我的责任。

二、 教学方法的创新

在特岗教师的职责中，教学方法的创新是必不可少的一项内容。因此，我不断尝试锻炼自己的教学技巧，不断探寻新的教学方式。我会根据学生的个性和兴趣来设计课堂，利用各种多媒体设备和教具来吸引他们的注意力，让课堂生动有趣。同时，我也注意将常规教材和实际问题结合起来，增加实践性，更贴近学生的实际学习需求。

三、 个人素质的提升

成为一名优秀的特岗教师首先要有一定的专业素养和职业道德。因此，在工作中，我时刻保持着庄重的工作态度，严格遵守工作纪律，不断丰富自己的专业能力。在校园之外，我会自己不断地学习和了解不同的教育经验、教学方法等；通过自省和不断反思，发现自己的不足并积极改进。

四、 工作感悟

在特岗教师工作的两年里，我遇到了很多学生，也遇到了很多问题。但无论是好是坏，每一次经历都让我感受到了自己工作的不断进步和提高。同时，我也意识到，对于一个特岗教师来说，忠诚和尽责才是自己最应该具备的品质。

在将来的工作中，我将继续发扬团队合作精神，尽自己所能地为学校和学生做出贡献。 张老师的特岗工作已经结束了，但我的教学生涯才刚刚开始。无论在哪里，我都会秉承对教育事业的热爱，不断吸取经验和教训，力求做出最好的成果，用自己的实际行动彰显这份热爱。

个人工作总结

时间过得如此快，从正式上岗到今天

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20xx年驻马店市特招医学院校毕业生和特岗全科医生面试通知

根据《20xx年度驻马店市特招医学院校毕业生实施方案》、《20xx年度驻马店市特岗全科医生招聘实施方案》，20xx年度全市特招医学院校毕业生、特岗全科医生(“369人才工程”)面试及后续工作，由各县区分别组织实施，面试工作统一于20xx年10月22日进行。现将有关事项通知如下：

一、面试资格确认

1、面试资格确认时间：

20xx年10月20日上午8：30--11:30

2、考生请按报考岗位到对应县区进行资格确认，各县区资格确认地点如下：遂平县：县卫计委一楼人事股西平县：县卫计委人事股上蔡县：县卫计委四楼人事股汝南县：原县卫生局四楼会议室平舆县：县卫计委四楼会议室正阳县：县卫计委六楼会议室确山县：原县卫生局三楼人事股泌阳县：县卫计委三楼人事股驿城区：区卫计委二楼人事股经济开发区：区卫计委人事股(504室)

3、面试资格确认所需材料：

(1)携带本人有效身份证、毕业证和学位证、就业报到证或就业协议书、参加笔试人员的笔试准考证原件及复印件各一式2份;留学回国人员提供本人有效身份证、教育部出具的国外学历学位认证书原件及复印件各一式2份。

(2)特岗全科医生还需提供医师资格证、医师执业证、全科医生执业证、职称证、省级相关部门培训合格证、已退休人员需携带退休证原件及复印件各2份。

中公教育

(3)网上打印的《驻马店市事业单位公开招聘人员报名表》一式2份。

4、经面试资格确认合格者，面试岗位核发面试通知单;面试资格确认不合格者，取消招聘资格。逾期不进行面试资格确认者，视为自动放弃。

5、面试工作具体安排听从各县区通知。

二、面试内容和方式

笔试采用结构化面试方式，重点考察应聘人员的仪容仪表、表达能力、沟通能力、应变能力等，了解应聘人员与拟聘岗位相适应的基本条件和综合素质。

满分为100分。

驻马店市人力资源和社会保障局驻马店市卫生和计划生育委员会

20xx年10月18日

来源：驻马店人才信息网

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整理和撰写各种文档是我们工作的关键环节之一，实在不会的时可以找找网上的范文。你对写范文是怎么看待的呢？励志的句子小编在大量阅读中发现了一篇特别实用的“特岗教师个人工作总结简短”，如果你觉得这篇文章有帮助请记得收藏并分享给你的朋友们！

记得大学毕业那年国家出台了“特岗计划”，这是一个非常有意义的计划。“特岗计划”的全称为“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，是教育部、财政部、人事部、中编办联合启动的，每年将招收２到３万名高校毕业生到西部“两基”攻坚县以下农村义务教育阶段学校任教。这正是我一直想要做的事情：到贫困地区支教，为国家的教育事业做贡献也实现自我完善的过程。我便一再游说父母，终于取得了父母的同意，来到了向往已久的黔南布依族苗族自治州，来到了像凤凰羽毛一样美丽的地方三都水族自治县。

记得初到三都，为这里纯净的天空、灿烂的阳光、淳朴的人民、独特的风情所迷倒；记得初登讲台，看着孩子们明亮的眼睛、黝黑的脸庞，顿时涌起作为一名民族地区特岗老师的自豪感。但随着一段时间的教育教学工作的开展，我才渐渐发现，理想与现实的差距：语言的障碍，民族之间的差异，和本地的教育现状，都让我有种从高处重重跌下的感觉。和学生交流存在的问题，他们用水话、苗话交谈时我就像个聋子，面对不能说汉语的学生，教育他们都还需要带一个小“翻译”。或许是水族人民生性能歌善舞、热情开朗，乡下学生有顽皮的天性，在兴奋强于抑制的初中阶段，他们更是将自己的本性表现的淋漓尽致，在课堂上恣意妄为；另一方面由于20xx年我们学校又被一场无情的洪水冲得一干二净同学们根本没有心思学习，再加上小学基础太差，大部分学生根本无法完成初中的.学习任务一度，我陷入一种极度失落的情绪中，绝望过、伤心过、甚至想过放弃。在经受了一系列打击后我开始反思自己，究竟是哪里出了问题？是与学生太过亲近？是没有结合他们的实际降低教学难度？还是没有把握住民族学生的心理特点？从各个方面，我开始调整自己。首先，艰难地在学生中树立威信：改变自己的穿着习惯，放弃舒适的休闲装，穿上职业装，让自己看起来像个老师；开始与学生保持适当的距离，严厉自己的声音、严肃自己的表情，总算初具成效。其次，结合学生特点改变教学策略、改进教学方法，比如：每月向学生收集一次教学建议；根据学生实际情况对教材进行适当的改动；采取奖励机制，准备一些小奖品作为

根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。

1.按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。

2.按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。

3.按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。

4.按性质分，有全面总结、专题总结等。

区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《**大学****年度工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。

　工作总结的特点

1.自我性

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

2.回顾性

这一点总结与计划正好相反。计划是设想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，总结是计划的标准和依据，另一方面，总结也是制定下一步工作计划的重要参考。

3.客观性

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

4.经验性

总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。

时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间三年已经过去了，让我从初出茅庐的大学生成长为此时此刻站在讲台上根本能挥洒自如的年轻老师。在学校的这段日子里，我要感谢学校每位领导和教师的信任、